Кампус средней школы Футянь — это новаторская модель школы-интерната в самом сердце Шэньчжэня, самого современного и динамичного китайского мегаполиса. Его уникальность обусловлена множеством факторов: контекст экстремальных городских условий, очень высокая плотность населения и программная планировка, позволяющая использовать большинство помещений совместно с соседями, в совокупности делают школу Футянь прототипом “нового города в городе”.
Территория школы, окружённая высотными зданиями с трёх сторон, представляла собой один из последних участков с низкой плотностью застройки, который был модернизирован за счёт новой застройки. Стремление города к инновациям нашло отклик в объявлении конкурса для средней школы Футянь в новом городском манифесте. В конкурсной записке архитекторам предлагалось фундаментально переосмыслить идею “кампуса” и изучить новые школьные типологии, которые должны были учитывать беспрецедентную плотность населения и меняющуюся систему образования.
В отличие от большинства китайских школ, которые расположены вокруг центральной точки (обычно спортивной площадки), здания кампуса Футянь ориентированы наружу: через серию визуальных коридоров из всех объёмов открываются завораживающие виды на Центральный парк Футянь и центральный деловой район. Таким образом, студенты больше не изолированы от города, они являются активными зрителями окружающего города.
Вместо стандартного глухого забора граница школы вдоль главной дороги представляет собой прозрачный фасад, который обеспечивает прямой доступ к ряду полуобщественных объектов. По выходным или для проведения специальных мероприятий крытые и полуоткрытые площадки для баскетбола, волейбола и бадминтона, тренажерный зал, плавательный бассейн, выставочное пространство и аудитория на 1000 мест (общая площадь 13 600 м2) могут быть открыты для внешних пользователей, превращая школу из герметичного пузыря в общественный центр.
Кампус Футянь — это школа-интернат для сообщества из 3000 студентов с общим фондом 120 000 м2 на участке площадью 41 000 м2. Проект начинался как реконструкция существующей школы, но первоначальную площадь пришлось увеличить в четыре раза, что сделало невозможной какую-либо стратегию сохранения. При таких цифрах выполнение оптимальных солнечных условий, надлежащей естественной вентиляции, противопожарной безопасности и других строгих нормативных требований уже было большим достижением, но самой сложной целью дизайна было смягчить чувство подавленности, которое могла легко вызвать такая высокая плотность застройки.
